Всем два

894

подумалось

ЧЕМЗА? или Загадки и ребусы современного образования

Не могу не поделиться культурным шоком, который ныне испытала.

Сын сотрудницы нашей организации ходит во второй класс одной из пензенских гимназий (пальцем тыкать, наверно, не буду), и она частенько в свободное от работы время решает для него всякие задачки. Причем не математические, типа «У Васи было два банана, один он скормил обезьянке», а всевозможные анаграммы, ребусы и тому подобные логические прелести.

Признаться, сначала такое рвение помочь чаду вызывало недоумение: раз задание дано ребенку, делать его должен он сам, разве нет? Но вот несколько раз эта сотрудница обратилась за помощью к трудовому, так сказать, коллективу, и стало понятно, что занималась всей этой не относящейся к прямым родительским обязанностям фигней она не от хорошей жизни. Иногда среди «детских» задачек попадались такие, что мы и общим-то мозговым штурмом решали их с трудом (а некоторые в итоге и не решали).

Сегодня мама второклассника снова попросила ей помочь сделать сыну домашнее задание. В тупик ее поставила задачка, где между сочетаниями букв типа «М..О» и «В..Ж» надо вставить букву, которая в алфавите располагается между этими буквами, а потом из всей этой галиматьи вроде как составить слова. К стыду своему признаюсь: задание это оказалось не по зубам трем взрослым людям. Сложность ли задачки, глупость составителя или наша собственная тому виной, судить не возьмусь. 

Да и не в этом суть. Суть в том, что меня заинтересовало, а по какому предмету младшеклассникам задают подобную «домашку»? Я спросила. Оказалось, эти ребусы (которые, между прочим, детям задаются с первого класса) относятся к разряду внеклассной работы. Причем изначально они имеют такую сложность, что самостоятельно школьники с ними справиться не могут, помощь им должны оказывать родители. Первый же вопрос: ЗАЧЕМ давать ребенку задания, решить которые он не в силах? Чтобы он с малых лет привыкал к тому, что домашнюю работу ему должна делать мама? Разумеется, ни одному восьмилетнему малышу не интересно сидеть возле родителя, пока тот пытается заполнить для него этот несчастный листочек.

- Моему сыну скучно, - объяснила мне коллега по работе. – Он вообще отказывается делать эти задания. Да и другие родители в классе тоже выполняют их сами. Причем иногда задачки попадаются такие, что ответ ни сам не сообразишь, ни Интернете не найдешь.

Тогда назрел следующий вопрос: ЗАЧЕМ несчастным родителям корпеть над домашней работой чада? Это что, обязательный предмет, который как-то влияет на успеваемость ребенка?

- Нет, - отвечает мама второклассника. – Эти листочки дети потом складывают в свое портфолио.

Что, простите? Портфолио?

Оказалось, что в гимназии, где учится сын сотрудницы, каждый ребенок помимо дневника, куда вписываются оценки за учебу, имеет еще портфолио. Туда складываются эти глупые задачники и тому подобные «достижения» малыша. И потом на основе этого портфолио ребенку присваивается что-то типа рейтинга активности: мол, мальчик не тупо просидел за партой 4 урока, а еще и логические головоломки решил.

И вот ради того, чтобы чадо вложило в свое портфолио очередной листочек с решенным ребусом, его мама ломает голову, рыщет в Интернете и отвлекает от работы коллег. При этом за то, чтобы получать на руки эти задачки, родители каждого ребенка платят деньги – 410 рублей. о_О

- Но ведь можно же отказаться делать эти ребусы, - заметила я сотруднице.

- Ты что! У всех будет портфолио, а у моего сына нет, что ли?! – возразила вполне вменяемая сорокалетняя женщина.

Ну вот ЗАЧЕМ? Зачем эти бессмысленные задачки, до которых ребенок еще умственно не дорос (и как показала практика, не только он)?  Зачем восьмилетнему ребенку какое-то портфолио? Рейтинг что, сделает его объективно умнее? Мальчик что, не сможет себя чувствовать полноценным, если у него не будет какой-то папки, которая ничегошеньки полезного для дальнейшей его жизни ему не даст? Разве активность не может выражаться в занятии танцами, пением или еще каким-нибудь ПОЛЕЗНЫМ времяпровождением?

- А что, у вас будут какие-то проблемы, если не будет портфолио? – поинтересовалась я.

- Нет, но они будут у нашей классной руководительницы. И вообще, нам сразу сказали: вы знаете, куда отдаете своего ребенка, это вам не простая общеобразовательная школа.

о_О

«Да здравствуют общеобразовательные школы!» - скажу я, глядя на весь этот бред. Может, конечно, «СОШ» звучит не так пафосно, как «гимназия», но там хотя бы не насаждают совершенно непостижимую лично для меня систему «измерения активности», поддержание которой ложится на плечи, головы и кошельки родителей.

А мама второклассника в соседнем кабинете все не теряет надежды найти ответ на ребус. А я сижу и хоть убей не понимаю, ЗАЧЕМ?

5.0/5 оценка (1 голосов)
19 Сентябрь, 11:10