Найти своё

То, чего не хватало

Капоэйра дисциплина очень разносторонняя, ей занимается множество прогрессивных людей, среди которых немало представителей творческих профессий, например дизайнеров. Это не только боевое искусство, в нем есть и творчество – пение и танец, игра на инструментах. Таким образом, человек, который занимается капоэйрой, получает разностороннее развитие. Это привлекает современных девушек и молодых людей. В капоэйре каждый находит что-то свое. Чаще всего это именно то, чего человеку в жизни не хватало. Это может быть все, что угодно: от физических нагрузок до развития творческого потенциала. Кто-то приходит и говорит, что не умеет петь. Потом ты видишь, что человек поет и играет на инструментах.

Или, к примеру, девушка приходит и говорит, что не умеет стоять на голове. Потом она долго тренируется, плачет, расстраивается, но со временем учится стоять на голове. Ученик начинает работать, прикладывает большой труд, чтобы добиться результата. Это борьба с самим собой в первую очередь, со своими страхами и комплексами.

Кто лучше

Есть разные виды борьбы, это не значит, что капоэйра лучше или хуже других. Просто капоэйру выбирают те, кому она ближе, так же как религию или путь в жизни. Нельзя сказать, что она лучше или хуже, например айкидо.

Да, очень часто люди не понимают, что такое капоэйра, у них есть какие-то стереотипы, ассоциации связанные с этим, которые они принимают за основу. Все дело в том, что нужно преодолеть их и постигнуть чужую культуру, тогда проще будет понять и свою культуру, ведь государство, в котором мы живем многокультурно и многонационально.

Чтобы понять, что такое капоэйра, нужно посмотреть на то время, когда она формировалась, в каких условиях это происходило. Капоэйра это борьба рабов против системы, она появилась в латинской Америке. Оттуда все традиции, многие движения.

Выбрать мастера

Как я говорил, для каждого качества, которые нужно в себе воспитывать, индивидуальны. К примеру, кто-то не уверен в себе. Он начинает заниматься и приобретает уверенность в себе. Кто-то наоборот слишком агрессивен, и капоэйра делает его более гармоничным, более спокойным.

Развитие качеств ученика во многом зависит от того, кто преподает ему, умеет ли он увидеть в человеке что-то, найти это, развить. Часто приходят закрытые люди со своими комплексами. У этих людей кроме комплексов множество проблем, связанных с работой, семейной жизнью, они постоянно находятся в своем социальном вакууме. Поэтому преподаватель должен быть как минимум психологом. Он должен видеть разные черты в человеке, направлять их, корректировать. Поэтому выбор мастера - это очень важно. Выбор школы должен быть тщательным, нужно пойти и посмотреть хотя бы несколько разных групп.

Конечно, нужно понимать и то, чего вы хотите получить от капоэйры. Кто-то говорит – я хочу, чтобы отношение ко мне было как к привилегированной персоне. Другой говорит, что не хочет такого отношения, а хочет, чтобы его заставляли работать. Это более правильное отношение. И если у ученика оно есть, дело преподавателя выбрать стратегию развития для человека.

Стрессовая ситуация

Чтобы ученик рос, ему нужно создавать определенную стрессовую ситуацию, тогда он будет делать больше, чем может делать. Это как, к примеру, вы тренируетесь в зале и делаете жим определенное количество раз. Но вы не можете пересечь эту черту, начать делать больше. И чтобы сделать больше, вам нужна определенная стрессовая ситуация. Так же и здесь. Человек привык к определенной жизни, которую он ведет, к своим внутренним ощущениями. Но капоэйра всегда задает ему завышенную планку.

И очень важно, чтобы преподаватель создавал ученику этот стресс. В разной форме – мягкой или жесткой. Форма преподавания не должна быть одинаковой, она должна все время меняться в процессе тренировки, чтобы человек все время аккумулировал новые незадействованные ресурсы. Нужно давать ученику повышенную задачу, тогда он сделает то, чего до этого сделать не мог.

О семинаре в Пензе

Смысл всероссийских семинаров – передать знания и провести определенную работу. Мастер в группе всегда помогает делать работу над ошибками. Часто ученик думает, что его уровень достаточно высокий, потому что он много тренировался. Но это ловушка сознания, которая направляет ученика по ложному пути. Задача наставника подкорректировать работу и направить его в правильное русло.

Правильный подход

Мы ездим по всему миру и бываем не только в Бразилии, но и в Португалии, в Америке, где есть наши филиалы. Недавно  мы ездили на чемпионат Бразилии в город Сантос, там есть огромная арена по значимости, как в Москве Лужники. Она называется «Сантос-арена», там проходят все спортивные мероприятия. Муниципалитет этого города с большим желанием предоставляет эту площадку. Люди, которые находятся у власти, не создают трудностей, а напротив ищут возможности реализовывать такие проекты, никто ничего не тормозит.

Важно, что ты проводишь социальную работу для людей, для улучшения микроклимата, например для тех же фавел, где живут бедные люди, и мастера капоэйры стараются вытаскивать людей из этого омута. У нас такой подход еще не сформировался. Постоянно натыкаешься на непонимание, всегда нужны какие-то бумажки, кому-то все время надо доказывать, что ты проводишь правильную работу.

В Португалии местный муниципалитет тоже предоставлял большую арену. Мы были на мероприятиях в замечательном клубе Бомбэйрос – это местные пожарники. В Португалии были сильные лесные пожары, пожарники тушили их весь день и всю ночь, а утром занимались с детьми, которые приходили в клуб.